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中三班的博客

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主题名称: 节庆生成《月儿圆圆庆中秋》  

2017-11-17 13:22:50|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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主题教育计划

2017~2018学年第一学期

主题名称: 节庆生成《月儿圆圆庆中秋》

 

年 龄 班: 中(3)班

预设时间:(1)周  925日—929

 

主题说明

1、主题来源及背景:中国传统节日源远流长、博大精深,节日习俗更是丰富多样、各放异彩。从古至今,传统节日的纪念、庆祝方式随时代的更替在不断地变化,但总有一些植根在深处的东西时代绵延至今生生不息,那就是民族的精神和情感。在我们深刻地理解传统节日文化中附着的教育意义之后,我们抓住节日的核心意义,把握要点进行价值遴选找准和突出节日文化中的精华,然后设计活动,使幼儿在传统节日活动中健康情感得到发展。

2、幼儿已有经验与现状的分析:虽然我们班不是节庆特色班级,但通过一学期的传统节日教育活动,孩子们生活化常识有所提升,了解各个节日的名称和时间。我们在班级特色开展的过程中,面对的是小班幼儿,所以秉持着以游戏为基本活动的原则。我们开展了元宵节、清明节、立夏和端午节几个节日,以游戏为主要方式,开展了系列活动,增加了幼儿对传统节日的喜爱。

3、对主题开展重点脉络的预设:在这一主题活动中,主要让幼儿把过节中的趣闻与同伴交流,和伙伴组成小组,把节日的乐趣送给朋友,朋友之间分享节日带来的快乐,因此创设了该主题—中秋节庆。

 

主题目标

1、知道中秋节庆的传统文化并在生活中运用。

2、能主动把中秋节庆的文化贯穿在一日生活中,传承中华美德。

3、体验各地的中秋节文化给生活带来的乐趣,喜欢过中国传统民俗节庆。

 

主要

学习

活动

安排

第一周

 

音乐:月亮婆婆喜欢我

数学:分月饼

语言:月亮的味道

美术:给月亮穿新衣

社会:快乐的中秋节

科学:月亮的变化

 

自主性游戏

活动

创造性

游戏

节庆小铺:准备一些月饼供幼儿买卖和品尝。

娃娃家:一起过中秋,准备一些中秋节的月饼和小吃。

图书室:准备一些有关于中秋节的故事书,例如:嫦娥奔月、后羿射日等。

 

 

区域活动

 

1、美工区:

①、提供白纸,让幼儿设计月饼的图案,并展示在墙面区域内。

②、提供半成品,模具,让幼儿制作月饼。

2、语言区:

①、提供有关中秋节的图书,供幼儿自由阅读。

②、提供嫦娥奔月故事盒,引导幼儿模仿,表演。

3、益智区:

①、提供数字和月饼的配对,供幼儿巩固对数字的理解。

 

 

其他游戏

1、规则游戏:

语言游戏:白雪公主

音乐游戏:躲小猫

智力游戏:猜猜谁来了

2、专室活动:

科发室:陀螺转转转

棋艺室:数字游戏棋

图书室:各种汽车

 

环境创设(主题墙和游戏环境)

1、把幼儿自己设计的月饼图案特色区,让幼儿感受浓厚的中秋氛围。

2、特色区装饰一些中秋节的背景,让幼儿可以在特色区制作美味的月饼。

 

日常生活

1、班级保教人员,做到工作到位,时刻注意孩子活动情况,不离开幼儿,并采取一系列措施,做好安全防范工作。

2、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园,如有要收回。严格幼儿安全制度,预防烫伤、外伤、药物中毒,预防异物进入耳、鼻及气管,预防幼儿走失。

3、保证教室的通风、干净,保证区角材料的安全、卫生,玩具定期消毒玩具。

提醒孩子不要把小东西塞进鼻孔、耳朵里,注意保护自己。

4、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性,及时排除不安全因素,确保幼儿安全,活动后不遗忘幼儿物品。

5、午休时,组织幼儿安静入寝,提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视,发现异常情况及时报告。

 

家园互动

1、要求家长配合幼儿园,在家中也和孩子们将一些中秋节的典故。  

2、结合幼儿园的课程安排,家长和孩子可以在家里进行嫦娥奔月的游戏。 

3、有条件的情况下,家里可以和孩子们自己烘焙月饼。

特色课程

1、培养幼儿的动手能力,竞争意识和规则意识。

2、在活动中体验下棋的乐趣,提高下棋的兴趣。

 

 

主题反思

为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛,于是我们开展了这个《月儿圆圆庆中秋》的主题活动,请幼儿和自己的同学一起品尝月饼,共享节日的快乐。我们还准备了月饼模具、月饼的材料,供幼儿自己动手做一做,体验做月饼的乐趣。放学回家,爸爸妈妈来接时要对他们说一声:爸爸妈妈中秋快乐,并把礼物送给他们。家长们接到 “爱心礼物”很开心,对我们的活动也很满意。

品尝月饼是让幼儿了解到传统文化,因为一直以为八月十五中秋节都是要品尝月饼的,而且全家要一起边吃月饼边欣赏月亮,月饼是圆的所以要代表全家团圆的意思。同时请幼儿通过边品尝边了解的方法,知道了月饼还有多种口味有、水果月饼、豆沙月饼、莲蓉月饼等。

从本次活动的整个开展情况来看,对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣,了解了中秋要团圆,并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。

但由于只有一周的时间,本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛,导致节日气氛不太浓。教师可以讲解一起关于月亮的知识。如果能布置相应的环境,讲解一些月亮的知识相信幼儿对于节日的感受体验会更加深刻一些,了解的会更多一些。

  

 

 

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