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中三班的博客

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棋:龟兔赛跑  

2017-12-29 16:39:13|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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活动目标:

1、通过观察,知道并能简单讲述下棋的规则。

2、动手尝试设计棋盘内容,并在与同伴下棋的过程中探索和改进自己设计的棋。

3、积极主动参与下棋活动,体验设计棋盘和下棋带来的快乐,激发对下棋的兴趣。

活动重点:遵守下棋规则,巧妙设计走到代表“家”的格子时的奖励。

活动难点:根据活动的奖励改变和设计棋盘。

活动准备:

1、物质准备:猫和老鼠的棋子、骰子若干、两套不同内容的棋盘。

2、知识准备:已有一定的下棋经验。

活动过程:

一、认识新棋、尝试下棋

——你们下过什么棋呀?今天我这里有一个特别有趣的棋,我们一起来看一看!(引出新棋)

——(出示棋盘)你能在棋盘上找出来起点和终点在哪里吗?(起点有小汽车的标记,终点有小红旗的标记)

——(出示棋子)棋子上面有两只可爱的小动物,请你听声音猜一猜它们是谁?

——今天我带来的这幅棋叫做猫鼠赛跑,它们要在棋盘上比一比谁跑的快!你想去试一试吗?

——提出下棋要求,2个小朋友一组合作下棋;自己商量谁是猫,谁是老鼠;每赢一次比赛,可以获得一个奖励,今天的奖励是不同颜色的贴纸。(出示图片)猫是拿红色的贴纸,老鼠是拿蓝色的贴纸。获得贴纸放到你的小篮子里。

——请你去试一试吧!

——(小结幼儿下棋的出现的问题或者提出问题)你们下棋过程中有没有遇到什么问题呢?你们是怎么商量谁拿老鼠棋子、谁拿猫棋子的呢?你们谁赢得多?

——每赢一次比赛,可以获得一个奖励,今天的奖励是贴纸。(出示图片)猫是拿红色的贴纸,老鼠是拿蓝色的贴纸。

二、改变棋盘,提出“工具箱”

——看来刚刚的棋盘难不倒我们小朋友,哼。我这边还有一个更好玩的棋盘,让我们一起来看你看吧!

——我们的新棋盘和之前的有什么不一样的地方呢?(引导幼儿发现有红色蓝色)

——红色和蓝色圆点分别代表的是猫和老鼠的工具箱。当猫或者老鼠走到自己工具箱时,你能想出什么奖励才能让它们自己更快的达到终点呢?

——请幼儿讲述自己想到的奖励方式。

——现在请你把想到的奖励画下来画到自己的工具箱。

——请幼儿介绍自己的奖励方式,鼓励幼儿有不同的想法。

——请和刚才的小朋友再去下一下我们的新棋盘吧!同样每赢一次比赛,可以获得一个奖励,奖励放到自己的篮子里。

——刚才下棋的时候遇到问题了吗?

三、使用道具“贴纸”设计棋盘

——我们刚才获得贴纸可以用来当做猫或者老鼠的工具箱,贴在棋盘上让你的猫或者老鼠更快的达到终点。请你去贴一贴吧!

——请说一说你把获得的猫或老鼠的工具箱贴在哪里了?

——我看到有的小朋友已经迫不及待地想去试一试新的棋盘了,那让我们现在就开始吧!

——今天猫鼠赛跑的棋好玩吗?看,我这里还有小兔子的棋子,下次我们把小兔子一起喊过来比赛谁跑的快好不好?

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